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大家所在的企业日常使用的安全培训方法有哪些?

  根据“破窗理论”,对于完美的东西,大家都本能地维护它,不去破坏,自觉地阻止破坏现象;相反,有缺陷或已被破坏的东西,大家觉得让它更坏一些也无妨,于是对于破坏行为往往视而不见,任其自生自灭。

  其实企业安全管理中也存在着“破窗理论”:有人为了图省事,以侥幸心理违章作业,只要暂时没有发生事故,那么,他人就会纷纷效仿,久而久之,不安全的意识和行为就会越来越糟糕,以至最终酿成大祸。   正所谓,一件美好的东西,要去维护它,就必须防患于未然。 要解决安全管理中所面临的这个问题,就必须注重员工的安全培训,从小事抓起,从每一个小的安全意识和安全行为的养成抓起,只有这样,安全培训才能达到应有的目的。

那么现代企业安全培训的方法有哪些呢?  1、串岗式培训。 即固定在一个岗位的作业人员,串到另一个岗位学习,拜这个岗位作业员为师,学习考试合格后,再串另一个岗位。

一直串完各个岗位为止。 同时,相邻两个岗位结成对子,互为师徒,互教互学,考试合格后互换项岗,也可不互换顶岗,视实际情况而定,然后再重新结对。   2、滚动式培训。 即作业人员按岗位排列顺序逐个岗位进行学习,第一岗位的作业员到第二岗位学习,考试合格后顶岗;第二岗位操作到第三个岗位学习,考试合格后顶岗:以此类推,形成循环滚动。

  3、并岗式培训。

即将岗位逐步合并扩大,把培训与岗位的重组结合起来,合并岗位后原来的两个或多个岗位的人员同在一个新的岗位,开展互教互练,经过一段时间考试合格后,再采取串岗等方式继续培训。   4、课题式教育培训。

所谓课题式,是指结合企业生产经营,技术攻关的难点、热点,通过培训学习,了解和掌握有关学科专业和技术领域的最新理论、方法和技术知识,掌握和应用先进的技术手段,开展课题培训。

逐步形成“选题——培训——考核——评估一总结”为一体的课题培训的新路子。

  5、菜单式教育培训。 所谓菜单式,就是为兼顾企业取向与个人需求,企业的相关部门,培训实体、培训需求单位联系结合发展形势和企业生产经营任务,共同拟定菜单式的培训内容。 员工根据个人和工作需求,通过点菜单选定学习内容和学习方式。

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